Podcast EPALE

J’ai repéré ce matin un podcast intéressant édité par EPALE (Electronic Platform for Adult Learning in Europe) https://soundcloud.com/epale_eu

Cette démarche de podcast sur un secteur très spécifique m’intéresse de plus en plus…

La facilitation graphique

Je viens de découvrir via ma veille informationnelle sur linkedIn un concept qui m’intéresse particulièrement : la facilitation graphique. Et cela prend tout son sens dans le mouvement qui me pousse à dessiner sur mon ordi avec un stylet.

Voici quelques tutos et sites qui me paraissent intéressants :

Pour inspiration :

Formations en Belgique :

Un MOOC de plus… « Le cycle de veille : méthodes et bonnes pratiques »

Je viens de m’inscrire à un MOOC de plus, par peur sans doute de rater des infos importante et aussi parce que je mesure l’enjeu d’une veille efficace. Bref, celui-ci traite de Mini-mooc des cycles de veille : méthodes et bonnes pratiques. Il est organisé par le site https://www.archimag.com/

Pour participer au deuxième module voici le lien d’inscription :

  • Session 2 : Les autres sources à ne pas négliger : data, médias sociaux, vidéos…
  1. Nous élargirons notre recherche d’information et notre collecte à travers les médias sociaux
  2. Nous verrons également comment trouver et surveiller des vidéos
  3. Nous aborderons également des technologies permettant de surveiller et d’analyser un grand nombre d’information grâce au web scrapping et au web sémantique

Pitch – A revoir !

Je me rends compte que lorsque on me demande ce que je fais pour le moment, mon pitch est trop long, vague et pas assez catchy.

Faisant le lien avec le livrable demandant de rédiger un Elevator Pitch pour le Cas fil rouge, je me lance dans le projet de rédiger mon Elevator Pitch afin de convaincre mon interlocuteur combien mon projet de devenir Digital Learning Designer est for-mi-da-ble.

En plus des ressources listée dans cet article Elevator Pich, voici un nouveau : https://www.my-business-plan.fr/exemples-pitch

 

Mon MEMO

Je ressens ce matin le besoin de récapituler les points qui ME semblent importants pour la conception et le développement d’une formation digitale.

Pour des raisons qui ne me sont pas clairs je ne parviens pas à ma lancer dans un tableau (réel !) avec des post-it qui me permettrait de la souplesse. Je mets toujours cela en balance d’un outil numérique.

Le fait d’écrire aujourd’hui sur ce sujet me fait prendre conscience de l’évidence de le faire. J’ai un mur blanc à la droite de mon bureau disponible : je décide de m’y mettre et… d’y poster des photos dans ce blog (comme un engagement !)

Photo by Ferenc Horvath on Unsplash

Un incontournable

Même s’il date un peu, ce manuel publié par la FAO est remarquable pour la clarté de la méthode et les exemples décrits : Méthodologies pour le développement de cours e-learning Un guide pour concevoir et élaborer des cours d’apprentissage numérique. Une très belle découverte !

Mes objectifs d’apprentissage

Il n’est pas simple pour moi cet exercice de définition de mes objectifs d’apprentissage, j’ai donc décidé de créer un document GoogleDoc dont le format avait été suggéré par OpenClassroom (formation suivie ici) afin que ce document soit évolutif. J’y apprécie particulièrement les concepts d’opportunités et menaces. Je le partage ici :

Photo by Jamie Street on Unsplash

Tenir la distance

La structure de ce blog se termine, il faut maintenant l’alimenter. Je cherche encore un peu comment être plus cohérente dans l’écriture et la présentation des sections, même si je sais que tout cela est évolutif.

Je veux aussi ce blog comme le lieu qui concentra tous les savoirs acquis. Je suis consciente que je m’expose en le publiant. Je ne pense pas le diffuser directement avec les autres participants de la formation directement.  Le principal est maintenant de tenir la distance…